自主招生带来甜蜜的烦恼

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。高校自主招生从2003年开始走到今天,招生形式的多样性已蔓延到更多的院校。随着2012年高校自主招生报名工作的展开,自主招生再次成为广大考生及其家长关注的焦点。今年的自主招生有什么新变化?自主招生利弊何在?什么样的学生适合报考自主招生院校?本报记者走进中学校园,听到了来自老师、学生及家长的不同声音。

2012高校自主招生知多少?

高校自主招生考试一般由笔试、面试两部分组成,入选考生须参加高考,在高考录取时可获得不同程度的加分。也就是说,自主招生是正常的高考招生的一个辅助手段,同样参加高考,只是多加分。高校在实施自主招生时,一般要求考生在某些方面具备突出的能力,如具有超常的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,学科竞赛获奖,综合素质名列前茅等,而且是应届高中毕业生。申请时,可采取学生个人申请和中学推荐相结合的方式。自主招生看重学生的个性,故试题格式风格与高考有较大区别,笔试没有统一的命题大纲,主要考察学生对高三学年所学知识的掌握情况;面试主要考察个人基本情况、基本能力、思维能力、创新精神、对时事政治和社会生活的关注以及道德判断和情感价值观等。

今年,各高校通过不同的办法向农村地区倾斜。如清华等四校联合开展的“自强计划”让每个国家贫困县的中学有推选优秀毕业生资格;人大的“圆梦计划”让全国50所贫困地区的中学推选成绩优秀且“三代内无大学生”的候选人;北大在自主招生简章中明确,2012年北京大学将在自主选拔录取的初审、复试和确定候选人等环节提高农村户籍考生入选比例(不低于20%),对国家明确的重点农村扶贫开发地区可给予重点扶持等。

有人说,历经近十年的高校自主招生走进了“计划”时代,越来越推崇“个性”。最早的是北大“中学校长实名推荐制”,随后,清华大学推出专招特优生的“A计划”和专招寒门子弟的“B计划”,2012年该校又推出招全才的“卓越计划”、招专才的“拔尖计划”及面向国家级贫困县生源的“自强计划”。还有人大的“校长直通车计划”、“圆梦计划”,以及北师大专门择优选拔学科兴趣生,特别是针对有意在哲学和天文学学科领域不断攀登的优秀应届高中毕业生的“攀登计划”,为基础理科和人文学科选拔特长生的“星光计划”,选拔乐教适教的优秀学生,享受免费师范教育的“师表计划”等。2012年光这四所名校的“个性计划”竟多达9个。另外,2012年的普通自主招生政策中的加分优惠还有不同程度的增加。

高校自主招生利弊几何?

高校自主招生设计的初衷是在普通高考之外开辟一条新的途径和渠道,体现高考多样标准的评价取向,使高校能够把那些学有所长、某个方面很有特长或综合素质很全面的优秀学生选拔上来。从过去的“一考定终身”到如今的“学生可自荐”,自主招生对于高校“不拘一格降人才”,确实具有积极作用。

谈到自主招生的“利”与“弊”,新华中学特长级部主任赵焱对记者说:“它的利在于,自主招生包括笔试和面试,笔试是指相当水平的高校联合命题或者是高校自主命题,体现了不同高校的招考能力要求;面试更是突出高校的个性化需求标准,同时也为学生提供了综合能力的展示平台和直接了解高校的机会,使高校和学生之间进行更加全面的、理性的双向选择,避免在高考时仅拿分数报志愿,”够哪上哪”的思想既受分数制约,又怕分数浪费的现象。”南开大学数学科学学院最近对该院533名本科生做了一个问卷调查,发现那些通过保送、自主招生渠道招收的学生,比其他学生对专业的兴趣更加浓厚。这些学生表示对数学学科兴趣“非常强”和“较强”的占到了75.4%,普通学生则是55.4%。

赵焱分析说:“自主招生也存在一些弊端。比如,由于自主招生考试没有统一的考纲和标准,使学生备考无从着手,被迫忙于备考,增加了学业负担。而且报考时间跨度过长,每年持续的时间从11月开始,跨年度到来年的3月,拖的时间太长,学生心神稳定不下来,不少参加自主招生的考生坦言,报考、赶考、面试等整个过程投入的精力、体力、财力等负担过重,感觉非常累。而且对中学的教学管理有一定的影响和冲击。另外,获得自主招生资格的高校也局限于部分高水平大学,参与的学生仍属少数。对没有取得预期目标的学生,容易造成心理落差,情绪失落,影响即将到来的高考。”

一些专家学者建议,取消自主招生的文化课考试,减少学生的课业负担、经济负担和身心负担。文化课考试通过高考就可以检验和测试出来,而综合素质面试很重要,可以考察出学生其他方面的素质。

理性对待属于少数人的“优惠”

连日来,自主招生搅动着曾经平静有序的中学校园。耀华中学相关负责人说:“尽管学校没有刻意宣传和鼓励学生参加自主招生考试,可这几天,已经有200多名学生报考,写推荐信、签字盖章、写评语等工作把老师们忙得团团转。”自主招生是针对少数优秀学生的政策,但实际上很多学生都不愿意白白放弃这个“机会”,特别是一些高校提出接收综合成绩排名年级前20%的学生,这就涉及了一大批人。

据媒体报道,在今年复旦大学宣布退出“北约”后,该校新闻中心负责人证实了一组最近在网上流行的数据:近年全国各高校联考平均预录取率为10%左右(即100人参考,10人获加分资格),但去年复旦大学参加联考的实际预录取率低于2%。这么看来,有98%申请复旦的学生没享受到招生优惠,做了无用功,其实是增加了学生负担。

新华中学赵焱老师分析,对于高考成绩优异的少部分重点中学来讲,知名高校会给予相当的中学推荐名额,自主招生的参与度几乎是全员的。而对于绝大多数中学来说,学生主要是依靠自荐来参与自主招生的,因此参与的比例要小得多。能够获得自主招生认定的学生毕竟占少数,然而学生会根据自己的实际高考分数来选择高考志愿,高考分数过高或过低都会导致学生放弃认定的分数,高考分数相当且利用上认定分数的人数远不足1%。

一位曾经参加自主招生考试的学生发出感慨,近两年来自主招生的热度不断上升,考生及家长大都奔着自主招生“实惠”去的。但事实上,最后对于绝大多数人来说,自主招生就是个梦,哪怕你平时很优秀,哪怕你的成绩足够进入你所报自招的大学。从结局来看,拿到加分的往往是远远超出所报学校水平的学生、部分艺术及体育特长生、极少部分特殊情况的学生。关键的是,千万别因为自主招生而影响你正常复习的脚步。

学生及家长如何对待自主招生?

各高校自主招生的新政屡屡颁布,引起考生及家长的高度关注。尽管高考离自己还有一年多时间,天津一中高二学生徐竞然也一直密切注意着自主招生的最新动态。“无论怎样,我相信,高校自主招生都是一次很好的机会,能把握住就好像是插上了翅膀,可以轻轻地飞跃高考分数中多达几十分的鸿沟,尤其在那样一个一分就可以决定命运的情景下。我们的羽翼是否成熟,会因人而异,就算再加上多少个开夜车的晚上,牺牲多少应该有的休息与娱乐,背上多么沉重的包袱,只要能飞过,都是值得的,都是生活对我们最最巨大而美好的馈赠!”所有报考自主招生的学生可能和徐竞然的观点是一样的,“我们能做的,就是从现在开始,好好学习,踏踏实实,为会考、为招考(自主招生)、为高考,拼出一份成绩,搏出一份未来,不后悔,不失败,坚定而勇敢。”

作为高三学生的家长,在看待并参与高校的自主招生时,河北区教师进修学校的董凤桂认为,家长首先应是孩子参与自主招生的规划者。家长是否有意让孩子参加自主招生考试,不是到高三“临时起意”,而是应在孩子高一、高二时就有这样的考虑或准备。要考量孩子的实力是否接近要报考的高校?分析孩子各特长学科的优势或参加大赛的奖级如何?等等。这一切都要在高三前准备好。二是家长还是孩子参加自主招生考试的筹备者。所有高三孩子的特点就是一个“忙”,时间不够用的。老师的工作量及压力都很大,在自主招生上给的建议少,这就要求家长为孩子的自主考试做好准备,留心信息,整理资料,各方咨询,与孩子沟通,做好报名工作,减少孩子对“自招”的负担,也算是孩子的服务者吧。三是家长也是孩子参与自主招生的指导者。如果准备参加自主招生考试,首先要引导孩子做好自己未来的职业规划,分析自己的学习优势,对“自招”和“高考”都要做好各种可能的心理准备。所报考的学校,最好是“跳一跳”能够到的学校,符合学生的最近发展区。

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